隨著數字經濟的發展，數字化成為促進國內經濟發展的新動能，從而引發了數字化相關技術人才需求熱漲，并且企業對人才有著規模性和高質量的訴求。這為職業教育行業提出了“明確要求”，培養大批產業需要的高素質應用型、復合型、創新型人才，助力提高產業競爭力成為當務之急。千鋒作為職業教育行業先鋒，在創新探索職業教育發展中深挖產業需求，培養了大批高素質的應用型技術人才，為區域產業需求提供了人才支持和智力支撐。

      7月29日，千鋒教育副總裁陳川老師，受邀參加了騰訊舉辦的“遇見好老師之強師直播秀”活動，在直播中陳川老師為大家分析了經濟發展與人才需求現狀，解析了職業教育發展的挑戰與機遇，分享了千鋒教育在職業教育改革道路上的創新探索與大膽實踐的經驗與成果，講解了在職業教育實踐中進行開拓創新的三大業務版圖布局和一大戰略抓手，以及千鋒著力推進的現代產業建設的新進展。

      千鋒三大業務版圖布局，充分應對人才培養挑戰

      陳川老師介紹道，“職業教育在社會經濟發展的呼喚和政策的鼓勵下，擔當起大力培養技術技能人才的重要責任，不僅承擔著人才培養規模化的需求，而且面對著高質量培養人才的挑戰。面對挑戰，千鋒堅持貫徹職業教育方針，大力培養技術技能人才，開拓了教育培訓、高校服務、企業服務三大業務版圖，并且取得了階段性成果，累計為社會輸送了10余萬復合型技術人才，大批高素質學員已經在各大一線技術企業發揮著重要作用。”

（千鋒教育副總裁陳川老師分享中）

      “千鋒三大業務版圖的布局為應對挑戰做好了充分準備，在教育培訓方面，千鋒憑借強大的教研學科實力，為學員提供前沿技術課程、教材、學科視頻等技術學習硬通貨，千鋒還不斷創新突破OMO教育模式邊界，為線上學員提供的學科品質與服務內容。高校服務方面，千鋒致力于構建與高校間的產教融合、校企合作長效機制，通過多年的探索，千鋒已聯合近600余所高校開展了共建、共建專業、實習實訓、指導等合作。企業服務方面，千鋒與數千家企業進行聯合共建、定向輸出互聯網卓越人才，還與企業聯合召開雙選會，每年為學員提供至少12場雙選會，且每月有超過100家企業上門招聘人才，企業合作讓學員足不出戶挑工作，實現學員與企業的零距離接觸。“陳川老師接著介紹說。

      千鋒創新探索新征程，一大戰略抓手+開拓創新

（千鋒教育副總裁陳川老師分享中）

      千鋒三大業務版圖，不僅在學員、高校、企業之間建立起需求對接的橋梁和紐帶，而且從職業教育發展全局出發創新探索多樣的發展模式，為職業教育改革提供多有意義的實踐經驗。千鋒教育一大戰略抓手為2021年千鋒教研院的升級戰略——從服務到賦能，升級的千鋒教研院發展戰略將開啟千鋒進一步賦能學員、高校、企業的新征程。

（千鋒教育副總裁陳川老師分享中）

      開拓創新是千鋒在職教領域不斷取得階段性成果的重要法寶，此次直播，陳川老師還分享了千鋒現代產業建設創新探索的新進展，“院校通過引入千鋒教育以及一線互聯網公司（例如百度、華為等）的技術體系、項目案例、研發環境、企業導師以及軟硬件等資源，組建全新的符合教育部政策要求的特色化產業。“

      此次騰訊“遇見好老師之強師直播秀“，不僅讓大家看到了陳川老師等千鋒人作為職業教育工作者用心服務學員、高校、企業的教育態度，而且讓大家透過陳川老師的分享看到千鋒開拓進取、精益求精、匠心育人的職業教育行業領航者的風范，相信未來，千鋒將繼續為培養高素質應用型、復合型、創新型技術人才做出新的貢獻。