國內職業教育大會近日落下帷幕，大會對各類職業教育高校和機構做出重要指示，強調加快構建現代職業教育體系，培養多高素質技術技能人才。優化職業教育類型定位，深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、機制改革，穩步發展職業本科教育，建設一批高水平職業院校和專業，推動職普融通，增強職業教育適應性，著眼服務現代化建設、推動高質量發展，努力建設高水平、高層次的技術技能人才培養體系。

　　黨的十八大以來，尤其是《職業教育改革實施方案》出臺以來，職業教育走上了提質培優、增值賦能的快車道，技術技能人才培養向高質量發展階段大步邁進。近年，隨著國內經濟進入高質量發展新階段，整個社會對高素質技術技能人才的需求加旺盛。數據顯示，我國技能人才已超過2億人，占總量的26%。然而高技能人才僅有5000萬人，占技能人才總量的28%，與德國、日本等制造強國相比，仍有不小的差距。當下，數字化經濟迅猛發展，無論是企業數字化發展，還是傳統行業轉型，亦或是新興產業發展，都需要多高素質技術技能人才，這當中數字化相關技術人才需求尤為急迫，從而使得職業教育對提升技術人才素質和培養規模的重要作用加凸顯。

　　在當前數字化進程快速推進下，千鋒作為職業教育培訓頭部機構，積極響應加快構建現代職業教育體系的號召，以大力培養多高素質技術技能人才為己任，充分發揮自身優勢，合作高校和企業，共同深化產教融合、校企合作，多元化探索人才培養模式。截至目前，千鋒合作高校600余所，20000余家，舉辦各類講座50000余場，僅十年時間，為社會培養復合型技術人才10余萬，影響人群9000余萬。

　　大會內容顯示，隨著各地深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式改革，多高素質技術技能人才將從職業院校中走出來。據了解，千鋒與院校合作多年，積極探索“三教”改革模式，千鋒與院校進行專業共建，充分發揮自身的技術優勢，將前沿技術快捷的帶入高校，與院校協同育人，培養加符合市場需求的技術人才。千鋒還為高校提供師資培訓，將技術傳授給高校教師，進一步提升了人才培養效率。教材方面，千鋒與高校教育、清華大學出版社、人民郵電出版社等聯合出品多學科教材，被國內近500所高校選用，深受學生喜愛。

　　“職業教育將加注重培養實踐能力。”就大會的這一觀點，千鋒比較有發言權。千鋒表示，職業教育的目的是促進學習者提升技術技能，順利，在數字技術快速迭代的情況下，培訓內容需要貼合市場需求，符合戰略人才需求。千鋒課程目前涵蓋HTML5大前端、JavaEE+分布式開發、Python人工智能+數據分析、全鏈路UI/UE設計、云計算、大數據+人工智能、網絡安全等，并且聯合一線技術企業，每半年新迭代一次課程技術內容，課程結構上加入大量實戰項目案例，學習過程即為實踐過程，快速提升學習者實踐能力。

　　隨著近年職業教育利好政策頻發，千鋒大膽探索多元化的人才培養模式，與華為合作“華為1+X”認證，探索復合型人才培養模式;為企業提供內訓服務，助力在職人員技術提升，貫徹終身教育精神;組織合作院校實習實訓，為學生提供走進企業學習的機會，從學生、企業、高校的實際需求出發，積極踐行“職教20條”精神。

　　據新華社評論，此次國內職業教育大會的召開，對于破解職業教育發展“瓶頸”問題，助力其進一步改革發展，釋放了積極信號，包括進一步提升職業教育服務產業發展能力、加注重培養實踐能力、職業教育改革進一步推進等，千鋒緊跟職業教育政策，積極培養多高素質技術技能人才，為戰略和社會經濟發展的人才需求提供堅實的支撐。